Как я общаюсь с Тилем: Маркеры поощрения

Прежде чем наши тренировки стали эффективными и комфортными, нам пришлось немало потрудиться, чтобы найти общий язык. Наверное, первый год мы только учились общаться, и это было ох как непросто.  Я вываливал на него весь позитив, на какой был способен, бедный щенок путался в понятиях, отвлекался, я тут же его наказывал, из-за наказания он включал торможение, я выходил из себя. Просто ад. Слава кинологическим богам, что мне достался щенок с устойчивой и пластичной психикой, и я не сломал его в самом начале.

Спустя множество повторений, экспериментов, проб и ошибок, мы выработали синтетический язык из пары слов и звуков, значение которых Тилю понятно. С помощью этих слов я могу поощрять и направлять его. Главное – когда Тиль работает, я стараюсь болтать поменьше, чтобы не отвлекать его нелёгкой задачей расшифровки малопонятных человеческих слов.

Взрослые кинологи называют такие слова «маркерами», соответственно, когда собака демонстрирует то или иное поведение, мы «маркируем» его этим звуком.

Первый и самый главный маркер, без которого никак нельзя, это маркер поощрения. У нас таким маркером долгое время было слово «да». Потом я переучил его на простой щелчок языком, который щенку понять намного проще. Вдобавок, когда мы осваиваем какой-нибудь новый навык, я пользуюсь кликером – это самый простой и понятный сигнал для собаки.

Таким образом, наши с Тилем маркеры поощрения это «да» или щелчок языком, или клик кликера. Важно понимать, какое значение имеет маркер поощрения и всегда употреблять его только в этом контексте. Для нас маркер поощрения означает буквально: «Конец упражнения, сейчас будет лакомство». То есть два события должны случиться после маркера ОБЯЗАТЕЛЬНО: собака вправе прекратить выполнение упражнения до следующей команды, и собака получает лакомство, чем скорее, тем лучше. Только лакомство, даже не игру. Для поощрения игрой у нас другие маркеры.

Маркером поощрения я закрепляю то поведение, которое Тиль демонстрирует в ту миллисекунду, когда звучит маркер. Например, если я поощряю его за взгляд мне в глаза, то я щёлкаю языком в тот момент, когда он смотрит мне в глаза.

Если я сначала полезу в карман за вкусняхой, то Тиль отвлечётся на руку в кармане и отведёт взгляд, и когда я щёлкну языком и протяну ему лакомство, он  усвоит только то, что его поощрили за взгляд на руку с лакомством. Фейл случился,  упражнение не достигло своей цели.

Если же я ловлю момент, когда он смотрит мне в глаза и щёлкаю языком, то Тиляндра понимает, что вот, он сделал всё правильно и сейчас прилетит печенька. И после этого я могу спокойно засунуть руку в карман, достать вкусняху и дать её собаке. Тадааам!