На игре: Маркеры поощрения

Пару дней назад я рассказывал вам, как использую звуковой маркер для поощрения лакомством. Потом еще рассказал, как Тиль учился перетягивать и приносить игрушку. Самое время рассказать про игровые маркеры.

Суть в том, что чем специфичнее и точнее сигналы, которые я посылаю Тилю, тем яснее наша коммуникация, и тем проще Тилю понять, чего от него требуют и что ему предлагают. Очень часто Тиль ошибается не потому, что не может выполнить упражнение, а потому, что получает от меня неясные, противоречивые сигналы.

Именно поэтому сейчас я склоняюсь к тому, чтобы даже маркеры-похвалы были разными в зависимости от ситуации.

Я писал уже про первый маркер: щелчок языком или слово «да!» означают у нас «упражнение выполнено, сейчас будет лакомство». Но сейчас я всё чаще поощряю Тиля игрой, а не лакомством во время занятий. И чтобы Тиль не путался, я использую слово «неси!» перед броском мячика. Таким образом, команда «неси!» становится не просто командой, которую собаке приходится выполнять, а маркером поощрения, означающим буквально «упражнение выполнено, сейчас будет игра в «принеси мячик».

Если я не собираюсь бросать мячик, а предлагаю Тилю поиграть в перетягивание, то я использую маркер «борьба!», после которого предлагаю ему ухватить игрушку и побороться.

Помимо того, что специфические маркеры дают Тилю ясную информацию о том, что происходит, они имеют ещё как минимум два преимущества.

Во-первых, это тайминг или правильный выбор момента для поощрения. Мы закрепляем именно то поведение, которое собака показывает в ту самую секунду, когда получает поощрение. Часто мне не хватает рук, чтобы скинуть предмет или дать лакомство в момент, когда Тиль делает всё наилучшим образом. Если я потянусь к карману, он отвлечётся, поменяет позу и всё, момент потерян. А если я поощряю сначала словом-маркером, а потом игрушкой или лакомством, то Тиль сразу понимает, за что и когда его похвалили, и после этого я могу спокойно достать из кармана лакомство или игрушку и предложить ему. Тайминг наше всё.

Во-вторых, Тиль постепенно понимает, что игра начинается только после моей команды-маркера. Он не должен бежать за летящим мячиком пока не услышит команду. Иногда ещё срывается, но не должен, и мы работаем над этим. И он не может пытаться вырвать предмет у меня из рук без команды «борьба!» Таким образом, мы снова тренируем тот самый, самый-самый важный для нас навык с большой буквы «С» - Самоконтроль!